Reconocen a nivel mundial los avances de la inteligencia artificial

En un año en el que la inteligencia artificial y el aprendizaje con máquinas se convirtió en un tema candente en la industria de los medios, el IBC Best Conference Paper Award (Premio al Mejor Trabajo de la Conferencia) fue para un equipo de I&D de la BBC que ha investigado las aplicaciones prácticas. El premio se entrega al trabajo técnico que, de acuerdo con el equipo de revisores de pares, presenta no solamente la investigación más significativa, sino que también lo hace de manera accesible.

El trabajo, “AI in production: video analysis and machine learning for expanded live events coverage” será presentado al mediodía del domingo 16 de septiembre como parte de una nueva iniciativa en IBC2018 – Tech Talks. Tech Talks asegura que los trabajos técnicos altamente respetados sigan siendo una parte integral de IBC y su conferencia, que traen las últimas ideas a todos los representantes en una forma nueva y accesible.

Al hablar de la nueva innovación, Nick Lodge, productor ejecutivo de sesiones técnicas en la conferencia, dijo: “Los tecnólogos e investigadores más importantes que han sido responsables de los avances originales y que estimulan el pensamiento en la tecnología de medios hablarán sobre su propio trabajo, y el público tendrá la oportunidad infrecuente de hacer preguntas a estos expertos mundiales”.

“Las tecnologías que impactan en la industria de los medios son amplias”, agregó. “Las Tech Talks de este año cubrirán áreas emergentes como inteligencia artificial, realidad virtual y aumentada, 5G y cadena de bloques”.

En el trabajo ganador del premio, un equipo de investigadores de la BBC que cubren una amplia gama de habilidades, liderados en el proyecto por Mike Evans, se ocupan de un proyecto conocido como Ed. Este sistema prototipo se usa para crear contenido de retransmisión con un equipo mínimo. Un ejemplo podría ser un conjunto de tres cámaras 4K no tripuladas, desde las cuales Ed produciría una cantidad de imágenes HD apropiadamente encuadradas, haciendo los cortes entre ellas según sea apropiado.

“El punto del trabajo es permitir la cobertura de más eventos, para llegar a lugares a los que de otro modo no podríamos llegar”, dijo Mike Evans. “Con la producción convencional, cubrimos solamente unos seis de los casi 100 lugares donde se ejecuta música en el Festival Glastonbury, por ejemplo, o apenas una pequeña fracción de las 50.000 actuaciones en 300 sedes del Edinburgh Fringe”.

“Pero con Ed, podemos llegar a muchos más de estos eventos y hacerlo con técnicas de producción que son menos intrusivas para el propio evento”, explicó. “Esta tecnología será adecuada no solamente para compañías productoras importantes como la BBC, sino también para una variedad completa de casos de uso, como deportes menores, que necesitan aumentar la visibilidad, e incluso bloggers que desean mejorar su presencia en Internet”.

Paul Entwistle, presidente del Comité de Trabajos Técnicos de IBC que provee una cuidadosa revisión de pares de los muchos trabajos propuestas por IBC, dijo “El detalle en este trabajo es absolutamente fascinante. El equipo ha desarrollado un sistema de inteligencia artificial que comprende los timos y cadencias que conforman la producción de videos profesionales. Esto fue validado por la investigación para ver cómo opera ‘Ed’ en comparación con un director real, y cómo el público percibió la experiencia de visualización”.

Los autores que ganaron el premio al Mejor Trabajo de la Conferencia IBC de este año son Craig Wright (quien lo presentará en IBC), Jack Allnut, Rosie Campbell, Michael Evans, Ronan Forman, James Gibson, Stephen Jolly, Lianne Kerlin, Zuzanna Lechelt, Graeme Phillipson y Matthew Shotton, todos de I&D de la BBC. Recibirán el premio como parte de la Ceremonia de Premiación de IBC, en la noche del domingo 16 de septiembre a las 18:30 en el Auditorio.

La ceremonia verá la presentación de todos los premios de IBC, incluyendo el International Honour for Excellence (Honor Internacional a la Excelencia). La asistencia es gratuita para todos los asistentes de IBC.

Recapturando la importancia del talento humano en el camino del éxito digital

Actualmente las organizaciones están bajo presión para transformar continuamente sus negocios de la mano de los avances tecnológicos, así como los agentes de cambio, quienes podrían ser una pieza clave para su éxito, señala Hays, líder mundial en reclutamiento especializado.

La transformación digital es el cambio de la estrategia, modelo y las actividades de una empresa mediante la adopción de procesos digitales. Una encuesta realizada por la consultora McKinsey descubrió que las transformaciones tienen tres veces más probabilidades de fracasar que de tener éxito, por lo que los líderes empresariales deben asegurarse de estar mejor preparados antes de embarcarse en el viaje de la transformación digital de su empresa.

Frente a este panorama, Jacky Carter, director en Hays Group de Digital Engagement ofrece algunos consejos a los líderes que buscan utilizar herramientas digitales para transformar sus negocios:

  1. Las personas determinan el éxito de los esfuerzos digitales: Para que un proyecto de cambio digital tenga éxito, los directivos y sus equipos inmediatos deben invertir una cantidad considerable de tiempo creando un marco para la entrega, así como centrarse en tomar las decisiones correctas sobre tecnología y presupuestos. Sin embargo, el lado humano de la transformación digital a menudo se puede perder.
    Si las personas que utilizarán esta nueva tecnología no se involucrarán desde la conceptualización, es mejor que no implementar. Esencialmente, el proyecto de digitalización solo tendrá éxito si las personas lo adoptan.
  1. Fomentando el buy-in de la compañía: Para que un proyecto de transformación digital sea verdaderamente exitoso, es vital que toda la compañía se haya adherido a la idea. A través de la identificación y el uso de agentes de cambio digital, un equipo de liderazgo puede comunicarse y fomentar la aceptación de una fuerza laboral de cientos o incluso miles de personas. Esencialmente, estas son las que se comunicarán y se involucrarán más con su fuerza laboral.
  2. Identificación de agentes de cambio digital: Para identificar a los agentes de cambio digital es necesario descubrir a aquellos que, por naturaleza, les apasiona la tecnología, y cómo pueden transformar la forma en que trabajamos y los servicios que brindamos como negocio.
    Cuando se está buscando introducir una nueva tecnología en el negocio, apoyarse en un grupo de personas que se les facilita hablar y utilizar la tecnología para diseminar la información y educar al negocio será de gran utilidad para llevar la compañía hacia el éxito que se desea.
  1. Estableciendo los criterios de un agente digital: Los empleados no deben estar trabajando en roles orientados a la tecnología para ser un agente de cambio digital. Los colaboradores serán los que usarán la tecnología, por lo que es esencial que los escuchen. También es importante que los líderes empresariales no eviten a los empleados que puedan cuestionarlos.
    Se debe buscar un equilibrio entre aquellos que son influenciadores clave y positivos sobre el cambio, junto con algunos de los que se resisten al cambio: aliéntelos a hablar abiertamente sobre sus inquietudes. Puede que te sorprendas de lo valioso que es este comentario. Y, una vez a bordo, a menudo estas personas serán tus mejores defensores para el cambio.
  1. Obtener el máximo impacto de los agentes de cambio digital: Los líderes empresariales deben establecer una línea clara de comunicación con sus agentes de cambio digital y asegurarse de que estén informados sobre cualquier evolución. Los agentes de cambio pueden actuar como ojos y oídos de una empresa durante el proceso, por lo que su retroalimentación es fundamental para el proceso general. No es suficiente simplemente tener reuniones e interacciones fugaces con ellos. Esta es una relación, y como cualquier otra relación, se debe nutrir día con día.

El mayor valor se encuentra cuando primero se busca un buy-in adecuado para un proyecto de digitalización. Los agentes de cambio deben sentir que son parte de la historia. Si se sienten más conectados, el impacto será mayor, ya que su mensaje y compromiso serán más fuertes.

El talento humano ha sido el arma más útil dentro del arsenal de la digitalización. Las personas son poderosas, por lo que llamar a nuestros colegas para que formen parte del impulso hacia el cambio digital que las organizaciones necesitan para sobrevivir es, sin duda, la clave del éxito.

Industria de drones al alza: 5 cursos accesibles para diferentes soluciones

Actualmente el mercado de los drones mantiene un crecimiento constante y la diversificación de usos se ha ampliado considerablemente. De acuerdo con el informe “Ecosistema de drones en México” de ProMéxico, el mercado puede ser dividido en cuatro sectores: militar, civil, cimelomercial y personal. Para el año 2020, Goldman Sachs calcula que el mercado tendrá un valor total de 100 mmd, que se dividirá en: sector militar 70%, uso personal 17%, y el restante en los sectores comercial y civil. 

Si bien el sector militar es el que más acapara en el mercado de los drones, hoy en día existen otras industrias que requieren soluciones. Conocer, capacitarse y estar actualizado en este sector es muy importante para todas aquellas personas inmersas en esta industria; para ello Udemy, plataforma global de formación para aprender y enseñar en línea, te recomienda los siguientes cursos

Construye un drone quadrotor desde cero: está dirigido a todas aquellas personas que quieren construir paso a paso un drone quadrotor. Podrán planificar y cargar misiones automáticas, así como manejar las funciones avanzadas de APM para el drone. Estructurado en varios módulos, el usuario llevará desde el montaje de hardware (construcción) a la planificación de rutas autónomas, pasando por todos los puntos intermedios.

Ingresa al curso aquí: https://www.udemy.com/construye-un-drone-quadrotor-desde-cero/

Guía definitiva para aplicaciones de drones en la industria de la construcción : este curso es el primero de varios que les permitirán dominar todas las técnicas y el uso correcto de recopilación de datos usando software  y así mejorar la productividad en cada etapa de una construcción. Desde comprender todo el ciclo de vida de la construcción, tomar decisiones de compra dependiendo el sitio, inspecciones del mismo, hasta levantamientos topográficos.

 Ingresa al curso aquí:https://www.udemy.com/ultimate-guide-to-drone-applications-construction-industry-1/

Curso básico de RPAS: con este curso podrán obtener conocimientos sólidos de esta novedosa tecnología (RPAS) y de sus campos de aplicación. Ideal para estudiantes que requieren conocer el medio aeronáutico y operar drones de forma segura de acuerdo a las reglamentaciones, y tener la capacidad de enfrentar cualquier eventualidad de una forma óptima para garantizar la seguridad de personas, nave y misión.

Ingresa al curso aquí: https://www.udemy.com/curso-basico-de-rpas-comfama/

UAV Drones, agricultura de precisión: este curso trata acerca del uso de los drones aplicados al flujo de trabajo agrícola, especialmente en la teledetección del estado de las siembras mediante la técnica NDVI. Perfecto para los que buscan aplicar nuevas tecnologías para reducción de costos y optimización en los tiempos de análisis en las cosechas.

Ingresa al curso aquí: https://www.udemy.com/uav-drones-agricultura-de-precision/  

Aprende a realizar topografía con drones: primera parte de la serie “Topografía con drones”  en donde descubrirán los fundamentos de la fotogrametría y las posibilidades de estas nuevas herramientas. Conocerán el flujo de trabajo en la topografía con drones, entender las bases teóricas de la fotogrametría y las implicaciones prácticas de estas bases, además de saber que precisión pueden esperar de un levantamiento con drones y que tipo de datos se pueden conseguir.

Ingresa al curso aquí: https://www.udemy.com/topografia-con-drones-parte-1/

Udemy es un marketplace global para el aprendizaje y la enseñanza en línea donde más de 24 millones de estudiantes tienen acceso a más de 17 millones de minutos de video. 

apgemini recibió el CMMI de nivel 5 para Servicios de Administración de Aplicaciones

Innovación al servicio de la sociedad, reto de la educación superior

Estudiantes y académicos de Cetys Universidad impulsan la innovación en beneficio de la sociedad, realizando proyectos que van desde prótesis de bajo costo, hasta generación de biogás como opción accesible de combustible.

Las instituciones académicas tienen la obligación de preparar a profesionales, que además de contar con las capacidades idoneas para el mundo laboral, sean conscientes de las problemáticas sociales que aquejan su entorno. Con este perfil, los estudiantes aplican los conocimientos que adquieren en la academia en pro de la sociedad.

Durante 2017, la incubadora de Negocios de Alto Impacto generó 60 iniciativas de negocios, benefició a 17 proyectos y se utilizaron $4.4 mdp en acciones de emprendimiento. Se ha dado mayor impulso a proyectos de innovación con énfasis social como:

  • Biogás del hogar: Por medio de un biodigestor, de dimensiones caseras, se aprovechan los residuos orgánicos de los hogares (ej. Restos de comida, verduras y frutas) generando combustible que se puede emplear para la calefacción del hogar o para el uso en estufas caseras. Este proyecto fue desarrollado por estudiantes de la Ingeniería en Energias Renovables, con el objetivo de minimizar los gastos familiares en compra de gas LP
  • Soblin: A través de la incubadora de CETYS, se apoyó este proyecto que aplicando bioingenieria médica se especializa en la creación de prótesis para miembros inferiores. Soblin busca dar una solución a las 75 mil amputaciones que se realizan anualmente en nuestro país.
  • Interfaz para detección de fatiga mental: Nataly Medina, coordinadora de ingeniería en cibernética electrónica en Cetys Universidad, está desarrollando un software que permite detectar la fatiga cerebral de las personas, esto funciona a través de la interpretación de la actividad cerebral, que se mide utilizando una diadema con electrodos.
  • Vehículos autónomos: Empleando energías renovables en la industria 4.0, estudiantes guiados por sus académicos trabajan en el desarrollo de un vehículo autónomo para transitar dentro del campus, busca eficientar tiempos, brindar atención a la comunidad estudiantil y ser responsable con el medio ambiente por el usos de energia solar.
  • Ceid: Cetys Universidad invirtió más de 200 millones de pesos para un centro de innovación y diseño, que conjunta Academia, Industria, Sociedad y Gobierno, para el desarrollo de proyectos de ciencia e ingeniería. Busca atender 10 proyectos de innovación al año, cubriendo 5 principales líneas de investigación.

“México cuenta con el capital intelectual para resolver distintas problemáticas sociales. Es necesario que se brinde el apoyo a todas las personas innovadoras, ya sea a través de la academia o de las instituciones públicas, para que sus ideas se puedan ver materializadas”, compartió el maestro Juan Terrazas, coordinador del Ceid.

Herramientas digitales y empoderamiento equitativo, MassChallenge

La aceleradora más amigable del planeta celebró una edición más de Empower en la Escuela Bancaria y Comercial (EBC), Campus CDMX en la que reunió a mujeres del sector digital para compartir sus visiones respecto a los retos de la mujer en esta era. Con Empower, MassChallenge celebra la diversidad, inclusión y el emprendimiento. La edición 2018, Women in the Digital Age, enfocó sus esfuerzos en discutir temas relevantes en la creciente era digital en los negocios. 

Al encuentro acudieron las ponentes Camila Lecaros, directora general de MassChallenge México—, Eugenia Ramírez, VP Strategy & Digital Transformation de Telefónica México—, Linda Franco, fundadora y CEO de Machina Wearables—, Itzel Villa, directora financiera del Inadem—, Cecilia Ezquerro, fundadora y CEO de Leco—, Cristina Palacios, directora general de Jetty—, María Rosa Casillas, Director Cloud en IBM— y Georgina Valencia, CFO de SAP México—.

MassChallenge se ha posicionado como la aceleradora con más startups lideradas por mujeres, gracias a su esfuerzo y compromiso para con las emprendedoras. En los últimos siete años, el 38% de las startups aceleradas por MassChallenge han sido fundadas por mujeres (408 de los 1,211 ex alumnos). Esas startups han recaudado $379 millones de dólares y el 92% siguen activas o han sido adquiridas. 

“Creamos Empower con el objetivo de empoderar a más mujeres que impulsen emprendimientos de alto impacto, en un ecosistema en el que vemos que en promedio, de cada 10 empresas fundadas, sólo un 40% tienen cofundadoras mujeres”, dijo Camila Lecaros, directora general de MassChallenge México—. 

“Según el estudio de BCG, Boston Consulting Group— y MassChallenge Why Women-Owned Startups Are a Better Bet, las startups con cofundadoras mujeres reciben un 44.5% de la inversión que reciben startups fundadas por hombres. Esto es algo que queremos cambiar y para ello, necesitamos fortalecer la presencia femenina en el mundo digital. Sobretodo porque con este estudio se hace evidente que las mujeres generan más del doble de utilidad”, resaltó Lecaros. 

Este año las mujeres arrasaron en la fase de selección de MassChallenge México, consiguiendo la participación de 58% de cofundadoras en este batch. Esta cifra representa un gran avance en un ecosistema que hasta ahora había tenido poca cabida para el talento femenino. Basta revisar algunas cifras, según el estudio Hear Her Voice, realizado en 2016—, las mujeres emprenden en: ropa y accesorios (42%), cosméticos y cuidado personal (38%), alimentos y bebidas (14%), maternidad y bebés (10%), flores y regalos (9%); donde solo el 9% hace uso de las plataformas digitales para promover sus iniciativas. La gran participación de mujeres en la tercera generación de MassChallenge prueba que cada vez se involucran más en el desarrollo de herramientas, tecnologías y servicios que mejorarán al mundo. 

Alrededor del 42% de todas las empresas aceleradas por MassChallenge, de cualquier tipo y en cualquier parte del mundo— tienen por lo menos una cofundadora. Buscando incrementar la proporción de mujeres emprendedoras, la disponibilidad de educación y soporte, y el tamaño de la comunidad de mujeres que son expertas en negocios, MassChallenge decidió que tenía que aprender más sobre cómo las mujeres se estaban desarrollando y cómo el programa podía prepararlas mejor para el éxito. 

Eugenia Ramírez, de Telefónica México, dijo en su participación que “las mujeres en posición de liderazgo usan ciertos comportamientos de forma habitual. Por ejemplo, somos más atrevidas, cambiamos las reglas y tenemos una perspectiva muy distinta de las diferentes situaciones. No tenemos miedo a probar y reintentar. Podemos acelerar los procesos de innovación porque somos flexibles, tenemos una gran capacidad para adaptarnos y siempre buscamos la forma de emprender”.

Estudios realizados por McKinsey y otros, han demostrado que las empresas (incluyendo las startups) que fomentan el liderazgo y la fuerza laboral diversa son más exitosas y tienen un mejor desempeño financiero. En MassChallenge, la diversidad y la inclusión son la norma, no la excepción, porque creemos que las ideas innovadoras pueden venir de cualquier persona y en cualquier lugar.

Linda Franco, de Machina Wearables, dijo sobre la presencia de las mujeres en la industria: “sí hay mujeres haciendo tecnología, sí estamos creando proyectos interesantes, pero todavía somos muy pocas en puestos de liderazgo. Hay que romper ese ciclo porque si no lo hacemos, podemos quedarnos fuera. Debemos formar parte de este mundo tecnológico y aprender los nuevos lenguajes, esta es nuestra ventana de oportunidad”.

Itzel Villa, del Inadem, estuvo a cargo del cierre del evento y destacó la participación de las mujeres en la transformación digital, además dijo que “al contrario de lo que pensaríamos, una de las principales debilidades de las mujeres es el networking. Los hombres suelen construir redes importantes y eso les da una ventaja considerable. Les digo, hagan networking, las comunidades y las redes mueven cosas inimaginables y les ayudarán a crecer con más velocidad”.

MassChallenge está obsesionado con ayudar a los emprendedores de cualquier industria. Recompensa a las startups de mayor impacto a través de una competencia para ganar una porción de varios millones de dólares en premios en efectivo sin equity. A través de una red global de aceleradores en Boston, Reino Unido, Israel, Suiza y México, y el acceso a sus socios corporativos. MassChallenge puede tener un impacto masivo, impulsando el crecimiento y creando valor en todo el mundo. 

Fundado en 2016, MassChallenge México ha apoyado a 64 startups que han recaudado más de 23 millones de dólares de inversión; trabajando con nuevas empresas de México, Chile, Venezuela y Colombia.

Millenials eligen una nueva forma de estudiar

Los Millenials son “nativos digitales” que se manejan como peces en el agua en los espacios virtuales, viven conectados y buscan estudiar y capacitarse en un modeloacorde a sus intereses; buscan horarios flexibles y poder estudiar desde cualquier sitio en vez de tomar clases presenciales que implican viajar y llegar en un horario establecido y un programa que se adecue a ellos más que ajustarse a un molde preestablecido.

La educación online es la metodología que mejor encaja con esta “Generación Y”, ya que no se sienten atados, sino que se comprometen a través de la motivación y la pasión por capacitarse en un área que es de su interés y de la cual pueden comenzar a generar ingresos.

Su cercanía con los dispositivos móviles contribuye a su ritmo de vida, por eso los millenials son la generación que más consume en servicios móviles, según The Competitive Intelligence Unit (CIU) a su vez, poder adquirir conocimientos a través de smartphones les permite personalizar su estudio y tener más control en él.

Debido a esta creciente tendencia de aprender en línea CENEDI, plataforma de educación a distancia especializada en oficios, pionera en ofrecer sus servicios en versión en línea presenta 5 opciones que hay en el mercado para satisfacer las necesidades de capacitación de los millenials.

– UTN: Esta plataforma brinda seminarios en la web los cuales llaman “webinarios” de manera gratuita, estos últimos son sobre Inteligencia de Negocios, Fundamentos de Java, Python para desarrolladores, entre otras 33 categorías de cursos con costo.

– Universidad Siglo 21: Especializada en diplomados como Social Media y Comunicaciones Digitales, Gestión de Proyectos, Marketing Digital, etc., entre otros posgrados.

– CENEDI: Ofrece más de 50 cursos de formación profesional, técnica y ejecutiva, por ejemplo: Diseño y Confección de Vestimenta, Electricidad y Electrónica Automotriz, Curso de Reparación de Teléfonos Celulares, Administración Hotelera, Diplomado en Recursos Humanos, etc.

  ProCursos: Cuenta con programas de Diseño de Interiores; Imagen, Moda y Personal Shopper; curso de Coaching y PNL; Organización de Eventos Empresariales y Sociales, etc.

– OBS Business School: Portal dedicado a brindar masters y posgrados en áreas de Dirección General, Finanzas, Sistemas y Operaciones, Marketing y Comunicación, Derecho y Recursos Humanos.

Desde CENEDI, la primera institución de Educación y Capacitación a Distancia de América, Alejandro Stofenmacher plantea que, al elegir una institución para estudiar a distancia, es muy importante que sea seria y reconocida, porque la “informalidad” de poder estudiar en el día, horario y lugar elegido debe tener detrás una “formalidad” necesaria para que el tiempo y dinero invertido redunde en un aprendizaje efectivo.

“Organizarse, manejando los propios tiempos con responsabilidad y aprovechar las tutorías y los foros para intercambiar tanto con compañeros como con profesores son las claves para aprovechar los cursos online y obtener los resultados esperados”, señala Stofenmacher.

Aunque los Millenials, por ser nativos digitales, se sienten naturalmente cómodos con estos formatos de capacitación online, la idea es buscar una opción cuya plataforma e interface sea amigable y sencilla de operar para cualquier persona, ya que la Web está ahí para todos.

Cenedi es la primera escuela en línea para aprender oficios con origen en Uruguay que ha desarrollado una exitosa trayectoria en Argentina y llega por primera vez a México. Cuenta con 20 mil estudiantes activos formándose y capacitándose en toda América Latina.

Mujeres, 40% de la fuerza de trabajo en más de 80 países.

Zoho continúa su estrategia a lo largo de América Latina con una propuesta de valor que respalda el desarrollo profesional femenino, ya que de acuerdo a Liverpool Girl Geeks menos de 25% de los empleos de esta área están ocupados por una mujer a nivel global. En América Latina se registra que la participación femenina en equipos especializados de software es de 13.3%; y a pesar de estar en el siglo XXI, 15.7% de empresas de este sector no cuenta con mujeres en su red de trabajo.

“Emprender en el mundo de la tecnología no es un viaje fácil, en realidad, es un gran desafío, especialmente como mujer porque todavía es difícil desarmar el paradigma del hombre / mujer”, afirmó Andrea de la Zerda; consultora de Cloud Solutions LATAM.

Según la organización Liverpool Girl Geeks, si no hay intervenciones en un corto plazo, para el año 2040 solamente el 1% del sector tecnológico estará compuesto por mujeres. Es por eso que empresas como Zoho están llevando a cabo actividades inclusivas para que las mujeres cuenten con las mismas oportunidades.

“Cada día me doy cuenta de que la tecnología no tiene género, las mujeres somos capaces de desempeñarnos en cualquier ámbito profesional. Estamos en plena era digital y es indispensable que nosotras no sólo nos adaptemos a esta era, sino que la tomemos como una oportunidad para seguir cambiando las reglas de la sociedad”, explicó Carla García, gerente de Ventas de Latinoamérica de Zoho Corp.

Por otro lado, de acuerdo al Centro de Investigaciones Pew, las mujeres representan alrededor de 40% de la fuerza de trabajo en más de 80 países, pero solo 9 de las 100 startups tecnológicas de México tienen una mujer como CEO y se registra que el 20% de ellas cuenta con una entre sus fundadoras.

Frente a esta problemática, el Instituto Nacional de Estadística (INE) ha reflejado en sus datos más recientes que las mujeres anualmente perciben menos ingresos por horas extras trabajadas, mientras que los hombres registran un incremento salarial de 23 por ciento. La organización colombiana Científicas Datos también añadió que las brechas salariales entre hombres y mujeres en el sector tecnológico varían entre 15 y 22%, dependiendo de los años de experiencia.

“Es clave que las mujeres puedan aprender de la industria de la tecnología, para que aporten al crecimiento de este sector que nunca para de innovarse y transformarse. Creemos en la igualdad salarial y en la capacidad de las mujeres para asumir cargos directivos, por ello en Zoho estamos apostando por el crecimiento de América Latina”, puntualizó García.

D-Call Net-Notificaciones automáticas en emergencias automotrices

La implementación completa del sistema automático avanzado de notificación de colisión D-Call Net se está llevando a cabo en aproximadamente 730 locaciones en Japón. El servicio de prueba está en operación desde noviembre de 2015, por lo cual los hospitales de base y ambulancias aéreas han preparado sistemas para transmitir datos de probabilidad de heridas serias en vehículos a todos los departamentos de bomberos en el área.

La organización no lucrativa certificada Emergency Medical Network of Helicopter and Hospital, Toyota Motor Corporation, Honda Motor y Japan Mayday Service han cooperado en este proyecto.

Al inicio de la prueba había 10 hospitales cooperando en 9 prefecturas (con 9 ambulancias aéreas), y ahora hay 42 hospitales en 31 prefecturas con 37 ambulancias aéreas). Esto equivale aproximadamente a 70% del total de 61 hospitales base con ambulancias aéreas en todo el país, incluyendo hospitales de base o de cooperación. Además de planear una nueva expansión de hospitales en cooperación, el sistema será más efectivo al mejorar los métodos de transmisión de datos a los hospitales.

Nuevos proveedores del servicio, como Bosch Service Solutions (Bosch) y Premier Aid Inc. (Premier Aid) participan en D-Call Net para hacer preparaciones para el inicio del servicio. Con la conectividad de los vehículos progresando rápidamente, el servicio será expandido a más vehículos a lo largo de Japón, incluyendo clientes con vehículos importados.

“La clave para el tratamiento de emergencias médicas para gente con heridas serias en accidentes de tránsito es proveer el tratamiento necesario tan pronto como sea posible. Por esta razón, para implementar con precisión y rapidez el ciclo ‘accidente de tráfico – transportación – inicio del tratamiento médico’, HEM-Net, Toyota, Honda y Japan Mayday Service realizaron una prueba de operación del D-Call Net por aproximadamente dos años comenzando en noviembre de 2015”, dijo en su mensaje Nobuo Shinoda, presidente de HEM-Net, organización representante de D-Call Net.

“Con la cooperación de las agencias relevantes como los departamentos de bomberos y hospitales, se está armando un sistema a escala completa para iniciar operación en todo el país. Los resultados de la prueba mostraron que D-Call Net puede reducir el tiempo de despacho de una ambulancia aérea hasta 17 minutos. Con la participación de Bosch y Premier Aid queremos contribuir a una mejora en el número de vidas salvadas a lo largo de Japón al introducir el soporte de D-Call Net en tantos vehículos como sea posible”.

Conectividad educativa, el hito tecnológico en la Universidad Iberoamericana León

La Universidad Iberoamericana León completó la renovación de su infraestructura de red usando la tecnología de Aruba Networks, una compañía de Hewlett Packard Enterprise, con esto pretenden seguir mejorando el servicio que ofrecen a sus alumnos y personal académico, que se ha reflejado en reseñas positivas posterior a la graduación de los alumnos.

La Universidad encaró el desafío de renovar completamente su infraestructura de red ya que los equipos con los que contaban presentaban problemas en la estabilidad y latencia. La decisión de dotar a su infraestructura de equipos de Aruba vino después de que los responsables de TI de la Universidad reconocieron en Aruba un socio confiable.

“Para nosotros es vital ofrecer una conectividad estable y confiable, pues nuestros alumnos lo consideran muy importante en su experiencia de aprendizaje”, comentó el maestro Arturo Mejía Reyes, director de TI. “Esta red tiene muchas ventajas, es mucho más estable y la administración más sencilla, el manejo central es muy bueno y los equipos permiten una concurrencia mayor, hay menos pérdida de señal, en fin, los beneficios son muchos y muy notorios”.

* Sobre el Sistema Universitario Jesuita

La Universidad Iberoamericana León forma parte de la Red Universitaria más grande del mundo. Su misión se enfoca en contribuir a la construcción de una sociedad más justa, democrática y sustentable. La Ibero León se ubica en la ciudad de León Guanajuato y fue fundada en 1978. Actualmente, cuenta con más de 2,500 alumnos, quienes confían en la red inalámbrica día con día para llevar a cabo sus actividades de aprendizaje.

Raffaelo Piccolo, country manager de Aruba en México, comentó: “Tenemos una muy buena relación con la Universidad Iberoamericana, y nos enorgullece trabajar con ellos para beneficio de sus alumnos y maestros. Creemos firmemente que mientras más instituciones educativas privilegien la conexión inalámbrica en sus instalaciones, la calidad de la educación se verá beneficiada”.

Uno de los principales beneficios de la red inalámbrica con infraestructura de Aruba es que permite a los alumnos, quienes en promedio cuentan con 3 dispositivos por persona, conectarse de manera sencilla y confiable. La red no ha mostrado signos de saturación gracias a la implementación de un site survey que permitió la instalación de los equipos en sitios estratégicos como salones, laboratorios, auditorios y oficinas.

El desempeño de la red ha mejorado al punto de que los alumnos reconocen este como uno de los puntos fuertes entre los servicios que ofrece la Universidad: “En años anteriores, la parte de infraestructura de conectividad tenía malas calificaciones, eso ha mejorado sustancialmente y tanto maestros como alumnos la aprovechan al máximo. Eso se refleja en las encuestas que aplicamos antes de la graduación y en el hecho de que varios de esos alumnos regresan a estudiar posgrados.”

Los programas educativos de la Universidad Iberoamericana de León hacen uso de recursos en línea, ya sea en la modalidad presencial, semi presencial y en línea, por lo que los alumnos necesitan una conexión con el mejor desempeño, confiabilidad y estabilidad, aspectos que los administradores de la red encontraron en las soluciones de Aruba.

Urgente promover instrumentos tecnológicos de Niñas Stem

La Secretaría de Educación Pública (SEP), la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (Ocde), presentaron la página webNiñas Stem Pueden, además de cápsulas Niñas Stem y Prácticas inclusivas en Stem, con la finalidad de apoyar y promover el interés de niñas y adolescentes hacia el estudio de carreras vinculadas con las ciencias, tecnología, ingenierías y matemáticas (Stem).

La oficial mayor de la SEP, Irma Adriana Gómez Cavazos, indicó que en conjunto con instituciones como Canal Once, el Centro Nacional de las Artes (Cenart), la Agencia Espacial Mexicana (AEM), la Academia de Ingeniería México (AIM), Robotix y la Red de Mentoras NiñaStem Pueden, se impulsaron estos programas que buscan empoderar el interés de las niñas a reconocer y usar sus conocimientos y habilidades.

En el Teatro de las Artes, del Cenart, Gómez Cavazos explicó que el material presentado en el evento tiene la finalidad de incentivar a las niñas y jóvenes para que se acerquen a las áreas Stem, al darles a conocer las historias de Mujeres exitosas, a través de las cápsulas producidas por Canal Once y del portal web Niñas Stem Pueden.

Con este material, puntualizó, pueden vivir experiencias relacionadas con estos rubros y, al mismo tiempo, se dan herramientas a madres, padres y docentes para impulsar a las niñas que lo decidan a seguir un área STEM.

Aseguro que las niñas son el futuro del país y, por ello, debe fomentarse su interés, desde los primeros años de su formación en Educación Básica, hacia profesiones relacionadas con la ciencia y la tecnología, consideradas como los campos de mayor crecimiento en México y el mundo.

Explicó que el portal Niñas Stem Pueden de la SEP y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), contiene diversos materiales educativos para ayudar a niñas y jóvenes a definir su vocación profesional y, al mismo tiempo, encontrar un espacio de esparcimiento con contenidos innovadores y de investigación.

Al presentar el portal, la funcionaria de la SEP agradeció a las mentoras que participan en la iniciativa NiñaStem PUEDEN su unión a este esfuerzo en común; a la Sociedad Mexicana para la Divulgación de la Ciencia y la Técnica (SOMEDICyT); a Julieta Fierro; Canal Once; Hacking Steam Microsoft; Fundación Robotix y a la subsecretaría de Educación Media Superior, por su apoyo y colaboración con el equipo de la Oficialía Mayor para los contenidos del portal web.

En el marco de la presentación del portal en internet Niñas STEM Pueden, de las cápsulas NIÑAS STEM y de las Prácticas inclusivas en STEM, que se realizó en el Centro Nacional de las Artes, los asistentes escucharon diversas pláticas sobre la importancia de la participación de las niñas y adolescente en la ciencia, la tecnología, así como el uso de diversos mecanismos y herramientas que pueden utilizar madres, padres y tutores para apoyar a las hijas que tienen vocación o desean participar en las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

A la presentación asistieron Rodolfo Tuirán Gutiérrez, subsecretario de Educación Superior; la directora de gabinete y sherpa para el G-20 de la Ocde, Gabriela Ramos; Dinorah Ugalde Reza, directora general adjunta de la Oficialía Mayor de la SEP; Jimena Saldaña, directora de Canal Once; Claudia Calvin, de Mujeres Construyendo; Carol Gallardo, de la Agencia Espacial Mexicana; estudiantes y mentoras que participan en la iniciativa Niñas Stem.